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  • 大冶市实验中学总结线上教学的经验,念好“访”字诀(

    发布日期:2020-05-20 14:15   来源:未知   阅读:

    中小学教育经历了3个多月的线上教学阶段,效果怎样呢?

    不少家长在班级群里向老师抱怨:“孩子不听话,我们也不能时刻盯着他啊……。"

    ”我家的孩子开始还可以,每天能按时交作业,现在变得有些’油条‘了,老师说他作业常常不提交。真不知道该怎么办?“

    家长的抱怨反映 了线上教学进入了瓶颈阶段:1,线上教学的时间大大超过了许多学生和家长的心理预期,他们有些“疲”了。2,特别是伴随着各行各业的复工复产,家长要忙于工作,实在抽不出更多时间来监管熊孩子了。3,部分老师也不同程度地产生了无奈和松懈心理。毕竟远程教育不同于课堂面授,老师的惩戒手段几乎为零。

    那么,如何管理好“看不见”的学生,调动家长的积极性,保证线上教学的质量呢?

    八年级教师会

    优秀班主任发言

    今日,大冶市实验中学召开了八年级期中考试质量分析会。会上老师们根据期中考试的各科成绩数据得出一个重要的结论:家访做得好的班级考得好;家访不到位或流于形式的班级,学生参考率不高,优生人数明显下降。许多优秀的班主任老师上台轮流发言,交流了自己在家访时的具体做法和心得体会。学校朱校长最后总结了一个“访”字。他要求老师们念好“访”字诀。做到“三不”和“三有”。

    家访的“三不”原则:1,决不放弃每一个学生,特别是基础差、学习习惯不好的学生。这样的学生如果老师放弃了,他们很可能不到初三毕业就早早进入社会,从而增加社会的负担,他们还是适龄的学生啊。2,不打没有准备的仗。家访前一定要提前做好准备。要准备好学生的材料,家访哪个学生要提前通知家长,协商好时间。3,不能逾越教师的职业规范,做出有损师德师风的事情。例如:不能答应家长的请客吃饭,不能接受家长的馈赠。

    家访的”三有“精神:1,家访的老师对学生要有爱心,要严中有爱。要用关心的心态去解决孩子的问题而不是责备孩子,要让孩子感受到老师的善意。2,要有奉献精神。家访是需要花费很多时间和精力的。教师的辅导也是不计报酬的。有了奉献精神家访活动才不会流于形式。3,家访活动要有记录,有目的。每次家访要解决不同的问题,家访之后的效果如何要有总结。

    老师在家访时辅导学生

    朱校长在会上还特意介绍了优秀班主任吴老师的家访案例供老师们学习参考:

    吴老师利用五一时间和某学生家长约好上门家访。等到家长开门的时候微微吃了一惊。原来上门家访的并不是班主任一个人:孩子数学没考好,数学老师来了,班上考试第一名的学生家长也来了。接下来吴主任和家长、老师一起开了一个小会,明确了来访的目的。然后数学老师和孩子开始一对一交流。在另外一个房间,两位家长也开始交流管理孩子的方法………这次家访让家访的对象??孩子和家长受益匪浅,感动不已。

    总之,如何利用家访保证线上教学的效果,大冶市实验中学的老师们进行了积极的探索和尝试,积累了丰富的经验。

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